好久不見的淦教官又回來敎我們了。對我們說了一些話……
只記得一句(其他時候在做國文、背單字==|||)：「你們覺得當教官很有榮譽的舉手？」鴉雀無聲…………「教官不喜歡讀書，最後去念軍校……………………(忘了)所以勸你們，要好好用功，如果我知道現在會變成這樣，我也會好好念書。」
當教官不怎麼樣嗎，乍看之下似乎是。但是有沒有想過，沒有教官的學校會是怎樣的學校？學生的大小事情誰來處理？打架誰來勸阻？黑道火拚，誰把它們抓走？這些都是教官的事情，要維護校園安全。(當然，當事人也要負責，為什麼這麼衝動，脾氣一下就會爆發)
這也是教育漏洞，一直被灌輸著「念好書」、「當博士」、「得獎」、「進大公司」，但是，人類先天就有差異，不能強迫不會讀書的硬去讀書，這只會造成更多反抗，更多社會問題。想想看，為什麼黑道猖獗？為什麼混混多如牛毛？因為他們無法找到「自我」，在「考試掛帥」、「升學主義」下迷失了自己，就像在大草原上走失的麋鹿，無助而且孤獨。社會無法及時伸出援手，最後自暴自棄，這不是他們願意，而是社會不給他們出路。如果向他們說：「沒關係，還有技職體系可以念，出來當個好廚師、好技工，人們也會佩服你的作為。」也不會有今天混亂的社會。
職業是什麼，都不重要。你高不高興去做、遇到困難有沒有心去解決、有沒有熱情去吸收與之相關的知識，才是最後成功的關鍵。想想看，如果沒有清潔工，現在的路上―依照「台灣人精神」―會變成什麼樣子？如果沒有廚師，「老外」要如何飽食一餐？如果沒有修車師傅，汽車壞了該找誰？作家哪裡不好，所有的人都去唸理工，哪來科幻故事、小說滿足我們的幻想？遊戲編劇誰來擔當？有些時候，「成果」並不用靠高學歷來展現，高學歷也不能代表高成就。想通這一點，人就能活得悠由自在啦！
